近日，南陵县人民法院立案庭庭长方进以芜湖科技工程学校法治副校长身份受邀入校，成功调处一起纠纷。依托诉前联动调解机制，法官将矛盾化解在诉讼萌芽阶段，既高效定分止争，又最大限度呵护了未成年人的成长环境，彰显了司法护佑少年的温情与担当。

“方法官，我们学校几个孩子闹了些纠纷，您有时间过来调解一下吗？”7月30日，南陵县法院立案庭庭长方进接到芜湖科技工程学校的求助电话，担任该校法治副校长的他当即安排好手头工作，火速赶往学校。到达学校后，方法官利用课间休息时间和班主任及学生们谈话，核实事发原因和事件细节。

在摸清事件全貌、厘清纠纷脉络后，方法官并未直接切入赔偿谈判，而是结合自身审判经验与同类案件裁判标准，他向在场家长普及常见的赔偿项目、认定标准和法律依据。清晰的法律阐释让原本各持己见的家长对赔偿标准形成了理性认知，从法理层面打通了调解堵点。

为避免双方正面争执升级对立情绪，方法官联合学校工作人员采用 “背对背” 调解方式，分别与各方家长开展沟通。沟通中，方法官既讲明诉讼程序的时间成本、举证要求与对孩子成长的潜在影响，引导家长理性维权；又从少年成长规律、同窗情谊出发，结合每个家庭的实际情况开展暖心劝导，引导各方换位思考、互谅互让，在法理框架内寻找情理的平衡点。

最终，在法理与情理的双重疏导下，各方家长逐渐放下对立姿态，大家就赔偿金额达成一致意见，在法官与学校的共同见证下自愿签署调解协议。侵权方家长当场通过现金、转账方式足额履行全部赔偿义务，双方握手言和，矛盾得以圆满化解，彻底消除了后续隐患。

纠纷办结，并不代表工作结束。调解结束后，方法官联合学校为学生及家长开展了一场针对性的法治教育座谈，把调解现场变成了一堂鲜活的法治公开课。他一方面叮嘱家长切实履行监护责任，既要抓好孩子的日常行为规范教育，也要重视孩子的心理情绪疏导，引导孩子学会用理性方式处理矛盾，从家庭源头减少冲突发生；另一方面勉励涉事学生正视错误、引以为戒，珍惜同窗情谊与校园时光，在成长中学会尊重他人、管控情绪。一番真诚的劝导与专业的讲解，让在场家长与学生都深受触动，大家纷纷表示今后会积极配合学校教育管理工作，共同守护和谐有序的校园环境。（朱诗涵 黄洁）