为破解出监教育针对性不强、社会需求衔接不紧等问题，宣城监狱探索建立“434”出监教育模式，以系统化、精准化教育助力临释罪犯夯实回归社会根基。

四期统筹，分期施教无缝衔接。“434”模式以年度为轴，按季度对应开展4 期出监教育，每期精准覆盖当季所有即将出监的罪犯，通过“一季一期”的常态化安排，让每一名临释罪犯都能在出监前接受系统规范的集中教育，确保出监教育无遗漏、无断层。

三维进阶，分段施教提升质效。每期出监教育以3个月为完整教学周期，按照“前期适应—中期强化—后期评估”三个阶段分步实施。前期适应聚焦“入轨引导”，通过开班动员、课程说明等方式，帮助罪犯快速转变角色认知，明确学习目标。中期强化侧重“核心赋能”，集中开展课堂授课、技能实训、心理辅导等核心内容教学，实现思想认知、职业技能与社会适应能力的同步提升；后期评估立足“成效检验”，通过考核测评、技能鉴定、再犯罪风险评估等方式，全面掌握罪犯学习成效，同步优化教学方案，形成“教学—实践—反馈”的闭环管理。

四式赋能，多元施教协同推进。模式整合课堂化教学、多媒体教学、个性化督学、回归技能巩固教学四种方式，协同推进教育实施，实现“思想+技能+心理”全方位培塑。课堂化教学由教育改造科人员、各押犯监区分管领导、优秀业务内勤及外聘专家组成的出监教育讲师团主讲，课程涵盖出监法制教育、公民道德教育、就业创业指导、心理适应辅导等核心内容，以系统化讲解筑牢罪犯思想与认知基础。多媒体教学，依托监狱电教系统，采用“推送菜单+个性点餐”模式，针对性开展形势政策解读、职业技能演示、社会适应技巧等内容教学，精准匹配罪犯个体需求，增强教育吸引力与实效性。个性化督学，由监区承包民警督导罪犯撰写学习体会与出监规划，精准回应罪犯在就业、家庭关系、社会融入等方面的困惑，实现“一人一策”的精准引导。回归技能巩固教育，开设无人机电子装配、面点制作、叉车驾驶、缝纫工艺、园林园艺等五大专业方向的职业技能实操培训，以“技能傍身”提升罪犯回归社会后的就业竞争力。

目前，宣城监狱已完成出监分监区警力调配、《出监教育教案》编制、回归指导中心规划等前期筹备工作。下一步，监狱将依托“风铃计划”进一步引入社会资源扩充讲师团力量，建立联合地方司法所跟踪回访的长效评估机制，持续打磨出监教育模式细节、提升教育质效，真正让出监教育成为罪犯从“监狱人”向“社会人”转变的“铺路石”，为维护社会和谐稳定贡献力量。(王大志)